ベトナムから来日する技能実習生は年々増加しています。「外国人技能実習制

ベトナムから来日する技能実習生は年々増加しています。「外国人技能実習制度」は、技術移転を通じて開発途上国における人材育成に貢献することを目的として設置されました。しかし、制度の本当の目的は高齢社会の人手不足対策、生産コスト削減等と批判されています。技術移転というものの、最低賃金以下や長時間労働など厳しい労働環境の中で働かされているのは現実です。そんな彼らはほとんどの場合、来日前に短期間しか日本語教育を受けるだけであり、日本語は分からないまま来日しています。仕事で言葉が通じないため、企業側・日本人とのコミュニケーションが取れず、仕事への支障を始め、生活上にも色々困難に抱えています。このような現状を通して、日本とベトナムの政府機関や受け入れ先、送り出し先などの関連企業も現状を認識し、適切な改革や制度改正をしなければ、日本語能力不足により労働災害やトラブル等、より深刻な問題になる可能性があると考えられます。そのため本研究では、ベトナム人技能実習生を対象とする来日前後の日本語教育を調査し、彼らを取り巻く日本での仕事や生活における言語上の困難、日本語教育の障害など現行の問題を明らかにします。その上、ベトナム人技能実習生の能力向上に向けて、主に日本語教育の改善策やその可能性という視点から考察することを目指します。

thực tập kỹ thuật đến Nhật Bản từ Việt Nam đã tăng lên qua các năm. "Chương trình thực tập nước ngoài kỹ thuật" đã được thành lập với mục đích góp phần phát triển nguồn nhân lực ở các nước đang phát triển thông qua chuyển giao công nghệ. Nhưng mục đích thực sự của hệ thống đã bị chỉ trích các biện pháp thiếu lao động của một xã hội lão hóa, và giảm chi phí sản xuất và các loại tương tự. Mặc dù được gọi là chuyển giao công nghệ, nó là thực tế bị buộc phải làm việc trong một môi trường làm việc đầy thách thức, chẳng hạn như mức lương tối thiểu hoặc ít hơn và thời gian làm việc dài. Trong trường hợp như vậy, họ là nhất, một thời gian ngắn trước khi đến Nhật Bản chỉ và chỉ nhận được một nền giáo dục Nhật Bản, chúng tôi đã đến Nhật Bản trong khi Nhật không biết. Đối với không phải là qua lời nói tại nơi làm việc, không được liên lạc với phía công ty và Nhật Bản, trong đó có sự gián đoạn công việc, cũng không phải khó khăn khác nhau về cuộc sống. Thông qua tình huống này, Nhật Bản và Việt Nam các cơ quan chính phủ và các cơ quan chủ quản, để nhận ra các công ty liên quan cũng tình trạng nguyên, chẳng hạn như là điểm đến giao hàng, trừ khi những cải cách phù hợp và cải cách thể chế, tai nạn lao động và những rắc rối do một khả năng Nhật Bản thiếu, có thể có một khả năng để trở thành một vấn đề nghiêm trọng hơn.
Trong đó cho các nghiên cứu hiện nay, để điều tra về giáo dục Nhật Bản trước và sau chuyến thăm Nhật Bản nhắm đến các học viên thực tập kỹ thuật Việt, khó khăn về ngôn ngữ trong công việc và cuộc sống tại Nhật Bản xung quanh họ, những vấn đề hiện tại như sự thất bại của một nền giáo dục Nhật Bản nó tiết lộ. Hơn nữa, hướng tới việc xây dựng năng lực của các học viên thực tập kỹ thuật Việt, nó sẽ chủ yếu nhằm mục đích để được xem xét từ quan điểm của các biện pháp cải tiến và khả năng của giáo dục Nhật Bản.