日本人の学生の中には人前での口頭発表が苦手だという者が少なくない。外国

日本人の学生の中には人前での口頭発表が苦手だという者が少なくない。外国人学生の発表能力は一般の日本人学生のそれを数段上回っている。日本語教育の授業には毎年複数の留学生が登録しているが、第一回目の授業でいきなりスピーチを依頼しても準備の時間を少し与えれば、１００人以上の学生を前にしてひるむことなく話をする。
一方、最初の授業で日本人学生に同じことを頼むと、軒並み断られる。ただしこのことは彼らに発表の能力や意志のないことを意味するものではない。断るのは経験がない、もしくはきわめて少ないことからくる自信のなさの表れであり、自信さえ持てれば挑戦してみたいという気もある。その証拠に数週間後、または数ヵ月後に別のテーマで発表者を募ると自ら立候補する学生が２割ほどいる。
スピーチや発表に限らず、他社と口頭によるコミュニケーションを行うにはまず、言いたいことばければならない。次に言いたいことをまとめることができなければならない。そして最後に言いたいことが確実に相手に伝えるように工未して話をしなければならない。すなわち、発想し、まとめ、表現する力が求められる。いずれも訓練次第で身につくスキルである。

Kết quả (Việt) 1:

Một người mà nó không phải là tốt bài thuyết trình trước mọi người trong các sinh viên Nhật Bản không phải là ít. Khả năng trình bày của sinh viên nước ngoài cao hơn so với số lượng các giai đoạn mà sinh viên Nhật Bản nói chung. Sinh viên có nhiều hơn một đăng ký mỗi năm trong các lớp học của giáo dục Nhật Bản, nhưng nếu bạn đưa ra một ít thời gian chuẩn bị thậm chí có bài phát biểu bất ngờ trong lớp vòng đầu tiên, nó nản lòng bởi trước mặt hơn 100 sinh viên Tôi nói chuyện mà không có.
Mặt khác, nếu bạn hỏi như vậy với sinh viên Nhật Bản trong lớp học đầu tiên, để được chuyển xuống trên bảng.Tuy nhiên, điều này không có nghĩa là không có ý định hoặc thông báo khả năng cho họ. Không có kinh nghiệm, từ chối là một dấu hiệu của sự thiếu tự tin đến từ hoặc rất ít, đó cũng là một ý muốn thử to'd hơn cả sự tự tin. Khoảng 2% số học sinh để tranh cử của mình một vài tuần sau đó các bằng chứng, và nâng cao trình về chủ đề hoặc một vài tháng sau đó.
Đầu tiên, nó phải Bakere những gì tôi đang cố gắng để nói, không chỉ trong các bài phát biểu và bài thuyết trình, để làm giao tiếp và các công ty khác.Bạn phải có khả năng để cùng nhau mà bạn muốn nói tới. Và nó là cần thiết để nói về kỹ thuật không truyền tải đến người khác chắc chắn có một cái gì đó để nói ở cuối. Đó là, lực lượng với những ý tưởng, thể hiện chung thu được. Và là một kỹ năng thấm trong ngay sau khi đào tạo.

Kết quả (Việt) 2:

Trong các sinh viên Nhật bản tại khu vực o có một người xấu không kém. Khả năng của các sinh viên nước ngoài của sinh viên Nhật bản nói chung một vài bước là lớn hơn mà. Mỗi năm một số sinh viên đăng ký với Nhật bản ngôn ngữ giáo dục dạy, mà không có flinching, thậm chí ở khoang hạng nhất đột nhiên yêu cầu nói chuyện và cung cấp cho một ít thời gian chuẩn bị, hơn 100 sinh viên trước khi nói chuyện.
Trên bảng từ chối và, mặt khác, ở khoang hạng nhất yêu cầu cùng với sinh viên Nhật bản.Nó là không Tuy nhiên có nghĩa là họ đã thông báo khả năng và sẽ không ở đây. Từ chối không phải là kinh nghiệm, hoặc như một dấu hiệu của sự thiếu tự tin xuất phát từ đó rất ít, và tự tin thách thức thậm chí nobler mà tôi cảm thấy. Bằng chứng của nó trong một vài tuần sau đó, hay cuộc tranh cử của mình và thu hút người dẫn chương trình trong chủ đề khác nhau trong vài tháng sau khi sinh viên có một 2%, hay như vậy.
Không có giá trị tiếp theo để nói trước hết, để làm với giao tiếp bằng lời nói, không giới hạn bài phát biểu và trình bày.Phải có khả năng với nhau để nói những điều sau đây. Và bởi kỹ thuật chưa đọc cho đối thủ chắc chắn có thể nói lúc kết thúc, phải nói chuyện với. Cụ thể là, mà đòi hỏi sức mạnh để bày tỏ ý tưởng và đặt lại với nhau. Trong cả hai, tùy thuộc vào việc đào tạo để có được kỹ năng.