戦後日本の画期となる教育改革の展開を学ぶ。戦後初期の教育改革、1970

戦後日本の画期となる教育改革の展開を学ぶ。戦後初期の教育改革、1970年代から1980年代の量的拡大から質的転換を図ろうとし生涯学習社会の提唱と「自由化」改革の端緒をつくった臨教審改革、2000年代以降に本格化する教育の構造改革の試み等、それら諸改革の背景とその歴史的位相を考える。

Kết quả (Việt) 1:

Tìm hiểu sự phát triển của cải cách giáo dục sẽ là kỷ nguyên cách của Nhật bản sau thế chiến II. Các cải cách giáo dục những năm đầu sau chiến tranh, Lin, hội đồng cải cách được thực hiện đầu đề xuất cải cách "tự do hoá" như là học tập suốt đời từ năm 1970 thường chất lượng chuyển đổi từ định lượng mở rộng trong thập niên 1980, và để cụ thể hoá trong những năm 2000 sau khi nỗ lực cải cách giáo dục, bao gồm cả những người xem xét nền của cuộc cải cách và giai đoạn lịch sử.

Kết quả (Việt) 2:

Tìm hiểu việc triển khai các cải cách giáo dục là một hậu chiến ở Nhật Bản thời đại. Sau khi cải cách chiến tranh giáo dục sớm, năm 1970 sẽ Hakaro một sự thay đổi về chất từ ​​việc mở rộng định lượng trong năm 1980 từ những người ủng hộ của xã hội học tập suốt đời và "tự do hóa" đã bắt đầu cải cách Ad Hoc Hội đồng về cải cách giáo dục, giáo dục để đa kể từ những năm 2000 Những nỗ lực như cải cách cơ cấu, xem xét bối cảnh và giai đoạn lịch sử của cuộc cải cách của họ.