戦後の教育改革は戦前の国家主義教育の反省に立って行われましたので、教育

戦後の教育改革は戦前の国家主義教育の反省に立って行われましたので、教育委員会制度に代表されるように、教育権を行使する国や自治体の暴走を止める装置が作られてきました。車に例えると、これまではブレーキが効きすぎてなかなか速く走れませんでした。それを今回の改革によって、ブレーキの効きを少し弱めて、アクセルの力を強めたと言えます。国や自治体は走りやすくなる一方、現場はそうした行政から下りてくる改革の要請に追われる、そうした暴走を止めにくい構造になってきたと言えそうです。
時代のスピード感の違いはありますが、急ぎ過ぎは禁物です。４半世紀前、共通一次試験から今の大学入試センター試験に変わる前後に、入試改革を急ぐあまり、「猫の目の入試改革」と言われるほど二転三転し、受験生が翻ろうされました。また、「ゆとり教育」に対する批判が噴き出した２００２年の学習指導要領の改訂では、当時の文部大臣が実施を１年前倒しするように求めたことで内容の周知が徹底せず、批判を招く要因の一つになったように思います。今回も、急いては事をし損じることになりはしないか気がかりです。

Kết quả (Việt) 2:

Kể từ khi cải cách giáo dục sau chiến tranh đã được thực hiện để đứng trong suy tư của giáo dục dân tộc trước chiến tranh, như đại diện của Hội đồng quản trị của hệ thống giáo dục, một thiết bị để ngăn chặn việc chạy trốn của các quốc gia tập thể dục và chính quyền địa phương các quyền được giáo dục đã được thực hiện Đó là. Khi so sánh với một chiếc xe, nó đã không thể chạy khá nhanh quá hiệu quả phanh cho đến nay. The bởi thời điểm này của cải cách nó, một chút suy yếu hiệu quả của phanh, có thể nói rằng nó đã tăng cường sức mạnh của máy gia tốc. Trong khi các chính phủ quốc gia và địa phương có xu hướng chạy, lĩnh vực này đang đuổi theo những yêu cầu của cải cách đi xuống từ một chính phủ như vậy, nó có thể nói rằng nó đã đến với nó là khó khăn để cấu trúc dừng một ví dụ.
Có một sự khác biệt trong thời đại của các cảm giác tốc độ, nhưng vội vàng quá nhiều là điều cấm kỵ. 4 nửa thế kỷ trước, trước và sau khi thay đổi từ một thử nghiệm nguyên phát thường gặp trong thi tuyển đại học quốc gia ngày nay, quá nhiều để vội vàng cải cách kỳ thi tuyển sinh, và khoảng hai cán ba cán được cho là "cải cách kỳ thi tuyển sinh của đôi mắt mèo", bây giờ học sinh được ở lòng thương xót Đó là. Ngoài ra, trong bản sửa đổi của các hướng dẫn chương trình giảng dạy của năm 2002 rằng những lời chỉ trích đã spurted ra cho các "giáo dục thoải mái", nổi tiếng trong các nội dung không phải là hoàn toàn do Bộ trưởng Bộ Giáo dục vào thời điểm đó nó đã được yêu cầu trước thời hạn việc thực hiện một năm, và các yếu tố dẫn đến sự chỉ trích Tôi nghĩ rằng, như đã trở thành một trong những. Một lần nữa, nó là một vội vàng để lo lắng hay không điều này có nghĩa là bạn đang làm tổn thương các sự vật.