古典などを読んで気分転換をしていた。

古典などを読んで気分転換をしていた。

Kết quả (Việt) 1:

Tôi đã đọc một tác phẩm kinh điển và thay đổi bản thân.

Kết quả (Việt) 2:

Esistono anche molte controversie sul fatto che i bambini dotati sperimentino livelli di
benessere rispetto ai loro coetanei non identificati. Ricerca sul benessere nei bambini e negli adolescenti dotati
risultati contraddittori. La combinazione di difattori erenti, come il tipo di dono,
l'adeguamento educativo e le caratteristiche personali di ogni bambino potrebbero contribuire all'eterogeneità
dei risultati ottenuti [21].
Tra i fattori personali, riteniamo che l'intelligenza emotiva (EI) sia rilevante. Essa può
svolgono un ruolo fondamentale nel successo accademico degli studenti e nella loro capacità di
e può anche diventare un fattore protettivo nei processi di adattamento e contro l'aggressione,
ad esempio [22,23]. La letteratura mostra che l'IE è associata all'umore positivo [24

Kết quả (Việt) 3:

Tôi đọc sách cổ điển và thay đổi tâm trạng.