レポートの書き方 （この方法は、許山が推奨するものであり、他の先生と異

レポートの書き方


（この方法は、許山が推奨するものであり、他の先生と異なる部分があると思うが、この方法でレポートを書いて困ることはない）

【形式篇】（下の方に、【文献探索篇】がある）
見本はここをクリックしてください。（Wordファイルです）赤い字を削って自分用に直してください。
１）表紙をつける
ａ）表紙に書く項目
・科目名、課題名、学部・学科、学籍番号、氏名
・目次

ｂ）レイアウトも工夫する
・課題名は大きな字で書く
・目次は本文から見出しをコピーすること。もう一度書くと必ず間違える。

２）２枚目から本文
・余白は十分取ること
・見出しはやや大きな字で

３）最初の見出しは「はじめに」など
ａ）「はじめに」では書く内容
・なぜこのテーマを選んだか
・調査の対象など

４）「はじめに」のつぎから各論が始まる
・見出しを「本論」などとしないこと。見出しは適宜、具体的なことを書く。
・複数（３～５）の各論に分けて論じるのが通常。
・見出しの下に小見出しを更につけてもいいが、見出し番号には工夫すること。たとえば、見出し番号が算数字で書かれていたら、小見出しはアルファベットにするとか。

５）最後の見出しは「むすび」など
・「結論」という見出しは不可！ 「結論」に相当するものは、本論の中で書く
・「むすび」では、このレポートの意義、予想と違っていたこと、今回できなかったこと、などを書く。
・「今後は～について考えてみたい」なんていうことを書く人が多いが、見え透いた嘘に思われるので書かない方がいい。

６）「注」について
ａ）本文のあとにつける
ｂ）「参考文献」などという見出しではなく、「注」にする。
ｃ）「参考文献」という言い方自体とても不正確。
ｄ）「参考文献」と書くと、文献データしか書けなくなる。
ｅ）「注」の意義は、本文の中で書くと散漫になってしまうことを別個に書く。文献データのみならず、本論からそれた「余談」や本論とはそれほど関係ない引用などを書く。

７）引用方法
ａ）本文での引用は、前後１行ずつ空けること
ｂ）引用は、二字下げで書く。ワードなどの場合、上部についている「インデント」などを活用する
ｃ）引用した場合は、各箇所に （注１） などとつけ、レポートの最後に出典を書く。出典の書き方は、『レポートの組み立て方』pp.242-245を参照。
ｄ）同一の本などから引用しても、注をそのたびにつけること。
ｅ）同じ本から引用する時は、たとえば、注３と同じ本の場合、「注３所掲書p.5」と書く。「前掲書」は不可！ 「前掲書」だと、読者がレポートを読み返してその本を探すはめになる。読者に無用の労力を要求してはいけない。
ｆ）ホームページからの引用は、URLを書く。ブラウザ上部のURL入力枠からコピーすること。コピーは、その入力枠のURLを一回クリックして全選択し、「CTLキー+C」で一時記憶させ、書き込みたいところにマウスポインタを当てて、「CTLキー+V」で貼り付け。
ｇ）新聞からの引用は、新聞紙名、朝夕刊の区別、号数、第何面か、を書く。

Kết quả (Việt) 1:

Làm thế nào để viết báo cáo (Phương pháp này là khuyến cáo của kyozan, mà là khác nhau từ các giáo viên nghĩ rằng văn bản một báo cáo bằng cách này, nó không phải)[-Định dạng] (Ở phía dưới, các tài liệu tìm kiếm edition】 có) Triển lãm xin vui lòng bấm vào đây. (Word file là) cắt đỏ, một lần nữa cho chính mình.1) họ bao gồm a) mục bằng văn bản trên trang bìa , Đối tượng, tiêu đề, khoa, sinh viên ID số, tên -Bảng nội dung b) để đưa ra một định nghĩa Viết bằng chữ lớn là tên của gán Sao chép các tiêu đề từ bảng văn bản nội dung; Viết một lần nữa và mà không làm cho những sai lầm.2) văn bản từ thứ hai • Có rìa 10 phút. Trong tiêu đề khá lớn thư3) là tiêu đề đầu tiên, việc giới thiệu a) để bắt đầu, viết nội dung -Tại sao chọn chủ đề này? -Chủ đề của cuộc khảo sát, bao gồm cả4) vào sự ra đời của bắt đầu từ cụ thể sau đây -Tiêu đề không phải là "giấy". Theo thời gian cụ thể để viết tiêu đề. -Nhiều (3-5) của thường được thảo luận một cách riêng biệt cho mỗi. Có thể làm với các phân nhóm thêm trong tiêu đề để đưa ra trong đề mục; Ví dụ, tiêu đề số số học với chữ cái phân nhóm nếu viết bằng romaji, hoặc.5), chẳng hạn như "kết nối" là tiêu đề của cuối cùng -"Kết luận" và rằng tiêu đề là không được phép! Trong bài này, chúng tôi viết số tiền đến một kết luận"" là gì Và, musubi, là khác nhau từ các ước tính và tầm quan trọng của báo cáo này, chúng tôi có thể không thực hiện, chẳng hạn như văn bản. -"Tương lai về suy nghĩ ' bạn nào tốt hơn không viết bởi vì nó có vẻ như rằng nhiều người viết để nói dối trá blatant.6) [lưu ý] một) sau khi các văn bản b) tiêu đề chẳng hạn như "Tham khảo", không phải "Lưu ý". c) biểu hiện bản thân rằng "tác phẩm" là rất không chính xác. d) sẽ không ghi dữ liệu văn học và viết "Thư mục". e) và ý nghĩa của "Lưu ý" trong cơ thể viết viết một cách riêng biệt để trở nên bị phân tâm. Kéo dài từ giấy, cũng như các dữ liệu văn học "là một sang một bên" và bài báo này viết, vì vậy không có gì để báo.7) dẫn phương pháp a) dòng sản phẩm nào trước và sau mỗi được trích dẫn trong văn bản b) trích dẫn ghi lại trong hai nhân vật. Sử dụng thụt đầu dòng trên đầu trang, chẳng hạn như một từ, chẳng hạn như c) nếu trích dẫn (lưu ý 1) tại mỗi địa điểm, và trích dẫn ghi ở phần cuối của báo cáo. Làm thế nào để viết một nguồn đề cập đến ' làm thế nào để lắp ráp một báo cáo "pp.242-245. d) được gắn vào mỗi báo giá ngay cả lưu ý từ cùng một cuốn sách, vv. e) báo giá từ cùng một cuốn sách: [3] Ví dụ, cùng một cuốn sách, xem lưu ý 3, vấn đề cuốn sách 5 "và viết. "Đi kèm với tài liệu" là không được phép! Để tìm thấy cuốn sách và cuốn sách đi kèm, tái đọc các độc giả báo cáo; Không yêu cầu độc giả nỗ lực vô ích. f) trích dẫn từ các trang web, viết URL. Rằng bạn đã sao chép từ hộp URL của trình duyệt ở trên cùng. Bằng cách nhấn vào URL trong cơ bản sao 1 và sau đó chọn tất cả và tạm thời lưu trữ trong các "CTL + C', bạn muốn ghi vào con trỏ chuột, dán trong"CTL + V". g) để viết về sự phân biệt của tờ báo tên, buổi tối mặt phẳng, những gì là báo giá từ các tờ báo.

Kết quả (Việt) 2:

Viết báo cáo (phương pháp này là một trong đó Motoyama đề nghị, nhưng tôi nghĩ rằng có khác nhau từ các giáo viên khác, nó không khó khăn để viết một báo cáo theo cách này) [định dạng Hen (ở dưới cùng , [văn học tìm kiếm Hen] có một) mẫu, xin vui lòng bấm vào đây. (Là các tập tin Word) Hãy sửa cho chính mình bằng cách cắt các vật màu đỏ. 1) đặt một nắp a) mục Viết để trang trải, tên môn, tên công việc, khoa, bộ môn, số ID học sinh, tên, bảng nội dung b) bố trí cũng nghĩ ra và thách thức tên được viết bằng chữ lớn copy tiêu đề từ các bảng của nội dung văn bản được. Luôn luôn nhầm lẫn nếu bạn viết một lần nữa. 2) từ cơ thể mảnh thứ hai rằng lợi nhuận có đủ • Các hướng phần nào trong các ký tự lớn 3) "lúc đầu" là tiêu đề đầu tiên, như một) "Giới thiệu" nội dung để viết trong cả hai đã chọn, tại sao chủ đề này và nghiên cứu của đề tài này, chẳng hạn như 4) "Giới thiệu" được bắt đầu từ cụ thể từ sau các-tiêu đề mà không làm, chẳng hạn như "giấy". Nhóm là thích hợp, viết một điều cụ thể. · Nhiều (3-5) của bình thường phải thảo luận về các nội. - Nhưng tôi cũng tiếp tục với tiêu đề phụ dưới tiêu đề, và đặt ra số lượng tiêu đề. Ví dụ, nếu số lượng tiêu đề được viết trên số lượng mặt trời, phân nhóm Toka bảng chữ cái. 5) đầu đề cuối cùng "Kết luận" như tiêu đề, "kết luận" không được phép! Tương đương với "Kết luận" được viết bằng giấy trong - "nút thắt", ý nghĩa của báo cáo này, mà nó đã khác nhau như mong đợi, nó không thể có mặt, viết như thế. - Mặc dù "Trong tương lai, tôi muốn suy nghĩ về," có rất nhiều người viết rằng bạn tôi nói, nó là tốt hơn không viết vì nó dường như những lời nói dối trắng trợn. 6) "Lưu ý" a) đặt sau khi cơ thể b) "Tài" không phải là một tiêu đề như để "Notes". c) "Tài nguyên" từ bản thân rất không chính xác đó. d) Nếu bạn viết một "tham khảo", nó sẽ không chỉ ghi dữ liệu văn học. e) Ý nghĩa của "Notes" được độc lập viết rằng bạn bị phân tâm nếu bạn viết trong văn bản. Và không phải dữ liệu văn học chỉ, Viết và do đó không liên quan đến trích dẫn "sang một bên" và giấy này mà nó từ giấy này. 7) Phương pháp báo giá được trích dẫn trong một) văn bản, mà một trong những dòng sản phẩm nào trước và sau khi các b) quote, được viết trong hai nhân vật Indent. Trường hợp, chẳng hạn như một từ, tận dụng, chẳng hạn như "thụt" người trong top Nếu bạn c) báo giá, đặt như thế (chú thích 1) tại mỗi địa điểm, Viết nguồn để cuối của báo cáo. Nguồn của văn bản, xem "Làm thế nào để lắp ráp một báo cáo" pp.242-245. d) Nếu bạn trích dẫn từ, chẳng hạn như một cuốn sách, là bạn phải lưu ý mỗi lần. e) Khi bạn trích dẫn từ cuốn sách đó, ví dụ, trường hợp của cùng một cuốn sách và Chú giải 3, chúng tôi viết "Note 3 cây supra p.5". "Như trên" không được phép! Khi nó là "ibid", nó trở nên phù hợp để tìm cuốn sách cho độc giả đọc lại báo cáo. Nó không đòi hỏi độc giả nỗ lực không cần thiết. f) trích dẫn từ trang chủ, viết các URL. Mà bạn đã sao chép từ frame đầu vào URL của trình duyệt hàng đầu. Sao chép, và tất cả đều được lựa chọn một lần nhấp chuột vào URL của khung đầu vào, nơi đã được tạm thời lưu trong "key CTL + C", con trỏ chuột đến nơi mà bạn muốn viết, và dán các "key CTL + V". g) trích dẫn từ các báo, tên báo, sự khác biệt giữa các buổi tối sáng, số lượng phát hành, đầu tiên những gì bên hoặc viết.